Comedores Escolares Galicia

Contías dos prezos públicos
O uso do servizo, de conformidade co que dispoña, una vez entre en vigor, o novo Decreto de comedores escolares, dará lugar ao aboamento dos seguintes prezos públicos por parte dos suxeitos obrigados:

a).1 € por día de uso do servizo para os alumnos cuxa renda familiar anual neta per cápita se atope nas condicións sinaladas no artigo 12.2.1 do citado novo Decreto.
b) 2,50 € por día de servizo de comedor para aqueles alumnos cuxa renda familiar anual neta per cápita se atope nos supostos recollidos no artigo 12.2.2 dese mesmo novo Decreto.
c) 4,50 € por día de servizo de comedor para aqueles alumnos cuxa renda familiar anual neta per cápita se atope nos seguintes parámetros:
Unidades familiares cun único menor que curse ensinanza básica obrigatoria e/ou segundo ciclo de
educación infantil
Renda anual neta per cápita igual ou superior a 9.000,01 €
Unidades familiares con dous menores que cursen ensinanza básica obrigatoria e/ou segundo ciclo de educación infantil
Renda anual neta per cápita igual ou superior a 9.000,01 €
d) 4,50 € por día de utilización do servizo de comedor para o persoal docente ou non docente destinado no centro escolar, auxiliares de conversa e alumnos en prácticas de ensinanzas de maxisterio ou grado equivalente, que sen ter responsabilidades na organización dos comedores escolares nin no coidado dos alumnos comensais, faga uso do comedor escolar.

LEXISLACIÓN:

Instrución 1/2013

Sobre o funcionamento dos comedores escolares para o curso 2013-2014

Regulación dos comedores escolares Decreto 132/2013

PERSEO

En el marco del Programa Piloto PERSEO se está elaborando una guía en la que se incluirá la información necesaria para poder elaborar dietas saludables para los escolares, considerando como tal una dieta equilibrada y variada en la que se modere el consumo de ciertos alimentos. Para ello, se recogerán algunas consideraciones a tener en cuenta como las necesidades nutricionales de los niños y las niñas en edad escolar, las buenas prácticas nutricionales en restauración colectiva, técnicas culinarias para la elaboración de menús escolares y auto evaluación de los mismos o necesidades nutricionales especiales de algunos niños y niñas en relación con el origen étnico y la religión o alergias e intolerancias alimentarias.

http://www.perseo.aesan.msps.es/es/profesorado/secciones/guia_elaboracion_menus.shtml 

Menús Saludables no comedor escolar (Galicia)
http://www.edu.xunta.es/ftpserver/portal/menu/indice.htm

El principal objetivo del Programa PERSEO  es  promover la adquisición de hábitos de alimentarios saludables y estimular la práctica de actividad física regular entre los escolares, para prevenir la aparición de obesidad y otras enfermedades.

Nutrición en la infancia

Obesidad Infantil en España

Marta López Capapé, Pediatra especialista en Endocrinología del Hospital de la Moraleja, nos habla de la obesidad, que ha incrementado estos últimos años tanto en la edad adulta como en la obesidad infantil en España.

Marta López, nos explica las causas de la obesidad infantil. Las causas o factores principales vienen determinadas por factores genéticos y factores ambientales.

También nos da consejos para prevenir el sobrepeso y obesidad infantil:

Favorecer los hábitos de vida saludables.
Llevar una dieta sana y equilibrada. El desayuno es esencial, primordial.
Comer frutas y verduras cada día.
Repartir las comidas, cinco comidas al día.
Hacer ejercicio físico.

Obesidad infantil. La mala educación alimentaria

Alimentación infantil - Los padres

Aprende todo lo que deben comer tus hijos en etapa escolar. Cuántas comidas deben hacer al día, qué deben comer a lo largo de la semana y qué beneficios tendrán con una correcta alimentación.

Hábitos saludables contra la obesidad infantil

Hacer Hábitos Saludables Más Fácil en Guarderías Infantiles

Redes Sistema Educativo TVE "niño"

Programa PERSEO

Materiales para un aula de Psicomotricidad

Algunos catálogos para comprar material para una aula:

Tandem: http://www.tamdem.net/
Ranking: http://www.ranking.es/index.aspx
Elksport: http://www.elksport.com/
Nathan: http://nathan-cms.customers.artful.net/ecatalogue/dme/3133091134242/appli.htm
Iviva: http://www.iviva.es/list/454/4/2/1/1/Expresion-corporal.htm
Hermex: http://www.hermex.es/catalogos
Decathlon: http://www.decathlon.es/
Dalter: http://www.dalter.com/ 

INDE: http://www.inde.com/

Psicomotridad

El origen del término Psicomotricidad aparece en el S. XX a través de Psicólogos y Psiquiatras como Henri Wallon, Jean Piaget, Vigotsky y Donald Wood Winnicott. Luego siguieron sus estudios otros autores como Dupré, Jean LeBoulch, Ausubel, Aucouturier,... (podéis saber más en Historia de la Psicomotricidad),  hasta nuestros días.

El ser humano, desde su nacimiento, va desarrollando unos gestos naturales como son la marcha, carrera, salto y lanzamientos. Estos movimientos están implícitos en nosotros, nadie nos enseña, y es a través de estas acciones motrices como los expertos del movimiento, en el desarrollo motor del niñ@, comienzan a trabajar y afinar estos gestos en habilidades motrices básicas.

Hay muchas paginas, muchísimas, entre ellas Guía infantil, Psicomotricidad Infantil que nos hablan y nos proponen actividades, talleres, formas de estimulación para nuestros bebés,... y así podamos enlazar mente y cuerpo en nuestr@s niñ@s.

La Psicomotricidad de 0-3 años utiliza los movimientos y los transforma mediante ejercicios, circuitos, actividades, juegos o acciones vivenciadas en trabajos motores más definidos, donde el niñ@, mediante la experimentación y descubrimiento se va dando cuenta de cómo resolver cualquier problema motor y tener éxito.

Es una etapa donde las actividades más representativas son: reptar, gatear, trepar, saltar, andar, lanzar, tocar, coger, rodar, girar, arrastrar, golpear. Mucho es experimentación y descubrimiento y se debe tener cuidado pues es la etapa donde suelen salir los miedos o temores por una mala vivencia, experiencia al haberse dado un susto o mal golpe que puede influir un su desarrollo posterior.

- Aucouturier dijo: "No hay una relación inmediata entre psicomotricidad y actividad educativa, pero sí hay una angustia no asumida por el niño que le impide la acción de pensar. Con ello, la práctica psicomotriz se convierte en un trabajo de ayuda psico-afectiva dentro de la dimensión educativa."

De 3 a 6 años la Psicomotricidad se basa tanto en el desarrollo de estos movimientos y convertirlos en habilidades básicas y complejas a través del juego, como en el propio juego. A través de éste, aprenden los roles que hay y respetarlos, a tomar decisiones rápidas, el compañerismo, el enfrentamiento, el nerviosismo o la emoción y saber controlarlas.

- Froëbel dijo: "El jugar, el juego, constituye el más alto grado del desenvolvimiento del niño durante cada época; porque el juego es manifestación espontánea de lo interno, inmediatamente provocado por una necesidad del interior del mismo. El juego es el más puro y espiritual producto de esta fase del crecimiento humano (...). Los juegos infantiles son los gérmenes de toda la vida futura, porque allí el niño se muestra y desarrolla por entero con sus más varios y delicados aspectos, en sus más íntimas cualidades."

Es una etapa de asentamiento de los gestos más naturales y de experimentación y descubrimiento de más actividades en base a estos movimientos puesto que su desarrollo motor y psíquico es más maduro y tienen un mayor tono muscular, control corporal, conocen mejor su esquema corporal y comienzan a actuar sabiendo qué se les da bien y qué no se les da tan bien.

A partir de 6 años comienzan la E. Física en Primaria donde, además de trabajar todos los aspectos motores, también desarrollarán los aspectos sociales, afectivos y cognitivos pero esto ya es otra historia. (Ejemplo de Unidad Didáctica para 1º Primaria).

Fuente: http://maestroefcolegio.blogspot.com.es/  

Expresión corporal en Educación Infantil

Motricidad de 2 a 4 años

Estimulación psicomotriz bebes

Sesión de psicomotricidad por equipos

Niños coreanos tocando la guitarra

Xade

XADE (Xestión Administrativa da Educación)

O XADE é un programa que serve para  xestionar datos e procesos que se levan a cabo  nun centro educativo

Presentación del X Congreso Internacional de Ciencias del Deporte y Educación Física

Presentación del Congreso

Programa Proxecta: Xogade

http://www.edu.xunta.es/web/planproxecta

http://www.deporteescolargalego.com/

Legislación educativa

• Decreto 330/2009, 4 junio por el que se establece el currículum de Educación Infantil

Educación Física - Presentación

Psicomotricidad

Psicomoticidad animales 3 from soniagrizq

animales2 from soniagrizq

Animales from soniagrizq

Juegos con paracaídas

HIXIENE PERSOAL

Un novo recurso máis para traballar contidos relacionados coa hixiene do corpo (en concreto á ducha, lavar os dentes). A lingua utilizada é o castelán e está dividido nos seguintes apartados:
- Atender: Conto relacionado sobre a temática do aseo persoal.
- Xogar: Algúns son axeitados para PDI, outros non (funcionan co teclado).
- Ver: Galería de fotografías relacionadas coa hixiene (bañeira, ducha, xabrón,...) e Museo con obras de arte sobre o tema.
- Oir: Sons, poesía da hixiene,...
- Tocar: Fichas para imprimir e recortar, colorear,...

DIRIXIDO A: Educación Infantil e 1º Ciclo de Primaria.

HÁBITOS ALIMENTARIOS

A través deste completo recurso flash poderemos traballar os aspectos básicos dunha dieta completa e axeitada co cal poderemos reforzar o importante obxectivo de que os nenos/as aprendan a comer sano. Ademáis dun xogo sobre a pirámide de alimentos, o recurso incorpora unha serie de notas teóricas sobre os hábitos alimentarios que debemos ter, trastornos da conducta alimentaria, recetas, ...

É por tanto un recurso aplicable, en función da profundidade coa que se trate, tanto a Infantil, Primaria ou ESO. Para a Secundaria e os niveis máis altos de Primaria poderíase realizar unha webquest utilizando este recurso para obter diferentes informacións en relación coa conducta alimentaria.

Aquí vos deixo o enlace para que poidades perdervos nel. Outra posibilidade é abordar o recurso a través dun mapa web.

BAILE DAS VACAS LOBOTÓMICAS

Alguén se atreve a bailar con videoclip incorporado?

¡Subiendo las manos y dando una vuelta, 
arriba y abajo los pies hacia fuera!

DESTINATARIOS: Educación Infantil e 1º Ciclo de Primaria.

ÓSOS E MÚSCULOS

Un xogo axeitado para PDI para traballar os principais ósos e músculos do corpo.

Desvantaxes:

- Os debuxos son demasiado infantilizados. Moi lonxano da realidade.

- Non ofrece aprendizaxe titorado previo. É só avaliativo.

- Faltan moitos elementos tanto do esqueleto coma dos músculos que son tan ou máis importantes coma os que avalía.

Vantaxes:

- Ofrece un feedback inmediato do acerto ou fallo e fai a corrección.

- Pode ser útil nalgún momento puntual coma xogo de entretenemento ou para avaliar o grao de coñecemento dos elementos que aparecen no recurso.

Destinatarios: Ata 2º de Educación Primaria.

Ligazón: http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html

APLASTANDO BICHOS

Kill Bug é outro dos xogos que atopamos na rede para xogar con webcam. Consiste en matar os insectos movendo brazos e mans co fin de evitar que se coman a froita.

Kill Bug

ENCHUFA A TUA WEB E A XOGAR!


Ligazón: http://www.minijuegos.com/juegos/jugar.php?id=4713

Ludos

CONTRIBUCIÓN DA ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA AO DESENVOLVEMENTO DAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Tratamento da información e competencia dixital.

Doutra banda, esta área colabora, desde idades temperás, á valoración crítica das mensaxes e estereotipos referidos ao corpo, procedentes dos medios de información e comunicación, que poden danar a propia imaxe corporal. Desde esta perspectiva contribúese en certa medida á competencia sobre o tratamento da información.

LUDOLANDIA

COMO FUNCIONA O CORAZÓN?

A páxina web da Sociedade Española de Cardioloxía ten na súa web unha especie de infografía realizada en flash sobre o funcionamento do corazón. Podemos observar en 3D o movemento que realiza cos latidos. Unha visión moi realista do noso órgano máis vital.

Ligazón: http://www.fundaciondelcorazon.com/informacion-para-pacientes/como-funciona-el-corazon.html

INFOGRAFÍAS PARA EDUCACIÓN FÍSICA

A wikipedia define infografía coma unha representación máis visual ca dos textos, na que interveñen descripcións, narracións ou interpretacións, presentadas de xeito gráfico. O termo tamén estase a popularizar para referirse a todas aquelas imaxes xeradas por ordenador. Máis específicamente adoita facer referencia á creación de imaxes que tratan de imitar o mundo tridimensional.
Tras realizar unha búsqueda de infografías útiles para a nosa área, aquí vos presento o resultado. Algunhas estarían máis enfocadas á ESO que a Primaria, pero considerei oportuno engadilas para poder recurrir a elas en caso oportuno. Se atopades algunha máis, engadídea a este post.

DEPORTES 

Infografía sobre Atletismo
Infografía sobre Badminton
Infografía sobre Baloncesto
Infografía sobre Balonmano
Infografía sobre Voleibol
Infografía sobre Esgrima
Infografía sobre Judo
Infografía sobre Natación 
Infografía sobre Tenis
Infografía sobre Senderismo
Infografía sobre Esquí Alpino
Infografía sobre lesións no Fútbol
Infografía sobre Saltos de Esquí
Infografía sobre Patinaxe Artístico
Infografía sobre Waterpolo

OUTRAS INFOGRAFÍAS ÚTILES PARA E.F. 

Infografía sobre respiración
Infografía sobre RCP
Infografía sobre a deshidratación
Infografía sobre o coidado dos pés
Infografia sobre enfermedades dos pés
Infografía sobre as condicións dun bo calzado
Infografía sobre Ergonomía infantil
Infografía sobre dor de espalda
Infografía sobre exercicios no ximnasio
Infografía sobre a dopaxe

ACTIVIDADES DE JCLIC PARA E.FÍSICA

Tralo traballo de recopilación de actividades JClic existentes para a área de Educación Física, presentamos de seguido o listado de material recabado e os enlaces a ditos recursos:

"Conoce tu cuerpo y mejora tu salud con la Educación Física"
Proxecto con 25 actividades que se propó como unha ferramenta para relacionar as TICs coa educación física. Anatomía do corpo humano, funcionamento dos sistemas cardio-respiratorios, comportamentos en clases prácticas de educación física e actitudes para coidar a saúde utilizando a actividade física.

"Iniciación a Pelota Vasca"
Actividades para iniciar ao alumnado de terceiro ciclo de educación primaria no coñecemento do deporte da pelota man. Nas actividades explícase primeiro os aspectos máis importantes do deporte e a continuación plantéxanse diversos exercicios para comprobar que se entenderon correctamente.

"Probas combinadas de Atletismo: Decatlón"
Proxecto JClic sobre as probas do decatlón e algunhas das súas características. O proxecto consta de 3 partes: Coñece próbalas; Actividades e Queres competir?

"Minibasket"
Paquete de actividades sobre o minibasket para terceiro ciclo de primaria. O proxecto está dividido en dúas partes: Normas e Táctica.

"Actitudes, valores e non-violencia na educación física e o deporte"
Actividades que perseguen unha serie de obxectivos, todos eles xiran entorno ás actitudes e os valores que se deben ter presente en calquera deporte. Algúns destes obxectivos son os seguintes: Aprender a saber gañar e perder; Respectar aos compañeiros e compañeiras; Destacar e potenciar as condutas de xogo limpo; Valorar a competición como forma de divertirse; etc...

"Aprendizaxe interactiva na Educación Física"
Trabállanse conceptos relacionados co regulamento e a técnica de tres deportes: voleibol, Baloncesto e Fútbol.

"Baloncesto" 
Esta actividade ten 4 apartados distintos sobre baloncesto: historia, regulamento, técnica e táctica. A actividade pretende dar uns contidos mínimos para que o alumno/a de 10 - 14 anos saiba xogar a baloncesto. A actividade dispón de numerosas imaxes recompiladas de distintos lugares que explican pormenorizadamente os obxectivos a conseguir. Á vez van acompañadas de exercicios que facilitan a aprendizaxe.

"Deportes"
Actividades relacionadas con distintas modalidades deportivas para alumnos/as de Educación Primaria e crebacabezas de escudos de diversos equipos españois de fútbol.

"Educación Física"
Actividades realizadas a partir dun caderno pequeno da editorial Edelvives, organizadas en cinco paquetes: Coñezo o meu corpo; Facemos deporte; Andar, correr, saltar...; Diante, detrás cerca...; Antes, durante e despois.

"Introducción ao mini-handbol"
Cinco paquetes de actividades para coñecer o regulamento do mini-balonmán: Os xogadores. A portería, o campo, a área e a pelota. O árbitro. Que está permitido e que non. O gol, o penalti e os servizos. Golpe franco, tempo morto e defensa mixta. Nas actividades explícanse primeiro os aspectos máis importantes do regulamento e a continuación exponse diversos exercicios para comprobar que se entenderon correctamente.